單項(xiàng)選擇題兒童在陌生情境中，當(dāng)母親離開時(shí)，兒童不表現(xiàn)出明顯的分離焦慮；母親返回時(shí)，也不主動(dòng)尋求接觸；母親接近時(shí)反而轉(zhuǎn)過身去，回避母親的親密行為是（）依戀。

A.焦慮—抗拒型
B.安全型
C.回避—抗拒型
D.焦慮—回避型


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1.單項(xiàng)選擇題幼兒大班一個(gè)男孩子穿了件姐姐的粉色毛衣來上學(xué)，被同性別的孩子笑話說：“你是女孩!你是女孩!”說明該班幼兒處于性角色認(rèn)識(shí)的（）階段。

A.初步掌握性別角色知識(shí)
B.刻板地認(rèn)識(shí)性別角色
C.自我中心的認(rèn)識(shí)性別角色
D.靈活性的認(rèn)識(shí)性別角色

3.單項(xiàng)選擇題（）是兒童多動(dòng)癥的主要特征。

A.活動(dòng)過多
B.注意力不集中
C.沖動(dòng)性行為
D.學(xué)習(xí)困難

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于幼兒數(shù)概念的發(fā)展特點(diǎn)說法錯(cuò)誤的是（）。

A.2-3歲幼兒處于數(shù)量的感知階段，具體表現(xiàn)為能籠統(tǒng)感知大小、多少；能口說10以下的數(shù)詞，數(shù)5以下的實(shí)物，但是數(shù)后往往報(bào)告不出物體的總數(shù)。
B.3-5歲的幼兒處于數(shù)詞和數(shù)量之間建立聯(lián)系的階段，點(diǎn)數(shù)后能說出物體的總數(shù)，即有了最初的數(shù)群概念。
C.3-5歲的幼兒能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序，能按數(shù)取物（5-15個(gè)），并且可以簡單的實(shí)物加減運(yùn)算。
D.5-7歲的幼兒可以進(jìn)行抽象數(shù)字的運(yùn)算。