A.小組關(guān)系的協(xié)調(diào)者
B.社會政策的影響者
C.服務(wù)資源的籌措者
D.積極行為的倡導(dǎo)者
E.偏差行為的治療者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.促進(jìn)和使能的能力
B.提供服務(wù)和干預(yù)的能力
C.溝通與建立關(guān)系的能力
D.評估和計劃的能力
E.文化傳播的能力
A.服務(wù)提供者
B.資源籌措者
C.支持者
D.政策影響者
E.倡導(dǎo)者
A.該研究獲得的資料可以推論所有獨居老人
B.該研究有利于深入把握獨居老人的各種需求
C.該研究有利于小玲提交可行的獨居老人養(yǎng)老服務(wù)方案
D.該研究專注予了解獨居老人精神健康方面的問題
E.該研究有助于發(fā)現(xiàn)獨居老人養(yǎng)老需求的影響因素
A.問卷法
B.實驗法
C.觀察法
D.訪談法
E.個案研究
A.定性研究往往將研究對象視為外人,而定量研究盡量設(shè)法讓研究對象成為自己人
B.定量研究不一定要實現(xiàn)設(shè)定假設(shè),而定性研究必然依托某些理論原型
C.定性研究追求研究資料和研究結(jié)論的精確性,而定量研究注重對研究現(xiàn)象的深入理解
D.定量研究主要收集和分析量化資料,而定性研究主要獲取描述性信息
E.定量研究注重研究問題的普遍性和代表性,而定性研究注重發(fā)現(xiàn)研究問題的個別性和特殊性
最新試題
根據(jù)階段性需要學(xué)說,不同的年齡段,人類的普遍需要有所不同,在青少年時期,()是普遍需要。
社會達(dá)爾文主義通過()原理解釋貧窮現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)貧窮源于個人而非社會,認(rèn)為貧窮與個人自身有關(guān)且多源于懶惰。
社會工作的目標(biāo)包括()。
以下哪些選項是伊麗莎白濟(jì)貧法的具體規(guī)定?()
以下選項中哪些是貝姆社會工作課程研究的重要思想?()
個體發(fā)展所涉及的主要系統(tǒng)()。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù),()不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
社會工作者解決倫理困境的前提是()。
解釋是心理動力社會工作的核心治療活動,它的種類包括()。
社會工作作為一門專業(yè),需要()提供方法論指導(dǎo)。