單項(xiàng)選擇題中、大班幼兒大、小便可開(kāi)始訓(xùn)練采?。ǎ┑淖藙?shì)。

A.坐便盆
B.站立
C.半蹲
D.蹲廁


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.單項(xiàng)選擇題幼小銜接工作的實(shí)施階段不包括()階段。

A.啟動(dòng)與探索
B.實(shí)施與調(diào)整提高
C.反思與總結(jié)
D.領(lǐng)導(dǎo)與管理

4.單項(xiàng)選擇題幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是()。

A.科學(xué)性和整體性
B.思想性和客觀性
C.層次性和規(guī)范性
D.實(shí)用性和教育性

5.單項(xiàng)選擇題不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒()。

A.憧憬小學(xué)生活
B.體驗(yàn)小學(xué)生活
C.養(yǎng)成適應(yīng)能力
D.掌握小學(xué)課本的知識(shí)

最新試題

王老師帶領(lǐng)幼兒用剪刀剪一個(gè)蘋果,并用紅色的蠟筆涂色,陽(yáng)陽(yáng)卻用黑色的蠟筆給蘋果涂色,對(duì)此王老師的做法正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小班的圓圓不會(huì)自己吃飯,一到吃飯時(shí)間就想出去做其他事情,對(duì)此老師正確的做法應(yīng)該是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒期的孩子中是不能很好的控制自己的情緒,經(jīng)常會(huì)通過(guò)一些詞語(yǔ),例如“我是男子漢,我是超人”,來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒,就是采用了調(diào)節(jié)情緒的()方法。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

平時(shí)紀(jì)律比較差的圖圖在手工課上表現(xiàn)得特別出色,不僅很好地完成了手工課上老師的要求,還幫助了其他的小朋友,胡老師表?yè)P(yáng)道:“每種色彩,都應(yīng)該盛開(kāi)?!焙蠋煹淖龇ǎǎ?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

圓圓經(jīng)常把鞋子穿反,鄭老師很不耐煩,把他叫到前面,當(dāng)作負(fù)面教材嚴(yán)厲批評(píng),教育其他幼兒要分清左右。鄭老師的做法()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒園中班的孫老師給幼兒講完《木偶奇遇記》的故事,問(wèn)幼兒:“你們覺(jué)得匹諾曹之后還會(huì)遇到什么事情呢?”鼓勵(lì)每一位幼兒都能暢所欲言。這說(shuō)明孫老師()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

磨課時(shí)方老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)姜老師說(shuō):“現(xiàn)階段你要開(kāi)始琢磨如何提升自己擁有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己善于駕馭且易于幼兒理解的教學(xué)表現(xiàn)方式。”這表明姜老師目前所處的專業(yè)發(fā)展階段是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

琳琳喜歡畫畫,在美術(shù)課上非常認(rèn)真。但是她不喜歡數(shù)學(xué),上數(shù)學(xué)課的時(shí)候一直在小聲說(shuō)話,對(duì)此老師正確的做法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如果母親在妊娠期食物供應(yīng)不足,胎兒甲狀腺發(fā)育不良,或因缺乏合或甲狀腺素等原因,會(huì)使孩子患()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在()時(shí)適宜組織幼兒舊歌。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題