A.提出假設(shè)
B.科研設(shè)計(jì)
C.制定計(jì)劃
D.選擇課題
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A.目標(biāo)和內(nèi)容
B.方式和方法
C.條件和經(jīng)驗(yàn)
D.業(yè)務(wù)和能力
A.指導(dǎo)思想
B.教學(xué)目標(biāo)
C.操作程序
D.實(shí)現(xiàn)條件
A.三部分結(jié)構(gòu)
B.六段教學(xué)結(jié)構(gòu)
C.按練習(xí)順序安排結(jié)構(gòu)
D.不同教材的結(jié)構(gòu)
A.引導(dǎo)課
B.新授課
C.考核課
D.綜合課
A.單元
B.課時(shí)
C.學(xué)期
D.學(xué)年
最新試題
以下對(duì)體育教學(xué)的過(guò)程描述正確的是（）。
以下屬于體育教學(xué)顯性環(huán)境的是（）。
體育教學(xué)內(nèi)容具有（）等的功能。
應(yīng)用“引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置主題、創(chuàng)設(shè)情境、獨(dú)立思考、自主探索等”的教學(xué)程序，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，這種方法屬于（）。
一般采用提問(wèn)-回答、設(shè)疑-假說(shuō)、驗(yàn)證-發(fā)現(xiàn)等教學(xué)方法的體育教學(xué)模式是（）。
具有非全體性性質(zhì)的體育教學(xué)過(guò)程是（）。
制訂教案的第一步應(yīng)首先要（）。
體育教學(xué)原則是一個(gè)相對(duì)完整的體系，應(yīng)相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充，體育教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活的加以運(yùn)用。
體育課的結(jié)束部分的主要任務(wù)有（）。
建設(shè)之后的體育場(chǎng)地設(shè)施的優(yōu)化主要是（）兩方面的工作。