教學評價活動是一種價值判斷的過程。

搜索引擎大多數(shù)會默認對檢索詞進行拆詞搜索，并會返回大量無關信息。解決方法是將檢索詞用一對括號括起來。

從“迪克—凱瑞教學設計模型”中我們可以歸納出教學設計的幾個基本要素：（）。

關于試卷的區(qū)分度，下面說法不正確的是（）

描述教學目標的一般模式為“（）”。

以下不屬于評價微課教學設計指標的一項是（）

以下哪種屬于學習者的學習習慣特征：（）

考試成績的分數(shù)就是教學評價。

學習者的多樣性一般體現(xiàn)在哪幾個方面：（）。

在Excel中，計算成績的排名，其方法是（）