單項選擇題評價都應(yīng)當客觀、公正，以正面肯定、激勵為主，目的是幫助教師成長或促進幼兒發(fā)展。這體現(xiàn)了幼兒園教育活動評價的（）原則。
A.科學性
B.尊重性
C.全面性
D.情境性
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1.單項選擇題觀察了解幼兒，依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，制訂和執(zhí)行教育工作計劃，合理安排幼兒一日生活，這體現(xiàn)的是（）的職責之一。
A.幼兒
B.幼兒園教師
C.保育員
D.園長
2.單項選擇題（）是幼兒主要的生活、學習和游戲單位，是幼兒最為貼近的集體。
A.個體
B.班集體
C.區(qū)域
D.固定小組
3.單項選擇題（）是指在幼兒園中，幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和。
A.幼兒園課程
B.幼兒園師資
C.幼兒園文化
D.幼兒園環(huán)境
4.單項選擇題（）將歷史主義的原則引進心理學，解釋本質(zhì)上不同于動物的人類高級心理機能，把教學定義為“人為的發(fā)展”，強調(diào)這種“人為的發(fā)展”必須符合兒童的年齡特征，必須以兒童一定的成熟為基礎(chǔ)，進一步明確了教育對兒童發(fā)展的主導(dǎo)作用和促進作用。
A.皮亞杰
B.維果斯基
C.布魯納
D.布魯姆
5.單項選擇題科學活動“沉與浮”中，孩子們自主投放材料到水盆里，苗苗說“老師，木頭沉不下去呢!”，老師說“你再試試，還有哪些材料沉不下去？”這是屬于（）策略。
A.重復(fù)式回應(yīng)
B.鼓勵式回應(yīng)
C.提煉式回應(yīng)
D.反問式回應(yīng)
最新試題
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀律的存在。
題型：判斷題
錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
題型：判斷題
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）
題型：多項選擇題
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。
題型：判斷題
運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
題型：判斷題
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
題型：判斷題
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
題型：判斷題
外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。
題型：判斷題
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）
題型：多項選擇題