研究者在完成研究報告或?qū)W術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。（）

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì)，包括（）。

學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

課程標準的建議部分，其內(nèi)容應該包括（）。

研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）

學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）