A.《百鳥朝鳳》
B.《二泉映月》
C.《姑蘇行》
D.《廣陵散》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.笛?！遏敒I孫漂流記》
B.雨果《悲慘世界》
C.馬克吐溫《百萬英鎊》
D.歌德《少年維特之煩惱》
A.嚴(yán)厲教育，站在教室外面聽課
B.交給家長管教，老師只需要上好課
C.不需要額外懲罰，只要剛子英語成績好即可
D.耐心勸導(dǎo)，引導(dǎo)剛子養(yǎng)成良好習(xí)慣
A.劉老師經(jīng)常在放學(xué)后給學(xué)生講解學(xué)生不懂的知識點(diǎn)
B.王老師總能夠發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，因材施教
C.薛老師嚴(yán)詞拒絕了某個(gè)家長要求給自己孩子私下補(bǔ)課的要求
D.李老師不但是學(xué)生的良師益友，還能夠?qū)W(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)
A.正確，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念
B.正確，體現(xiàn)了教育機(jī)智
C.不正確，學(xué)習(xí)的知識夠用就行
D.不正確，沒有做到因材施教
A.正確，有助于督促家長管好學(xué)生
B.正確，有利于提高學(xué)生的成績
C.錯(cuò)誤，沒有做好與家校的及時(shí)溝通
D.錯(cuò)誤，違背了為人師表的職業(yè)道德
最新試題
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學(xué)生處于（）。
四位同學(xué)為我國公民受教育權(quán)的時(shí)間起點(diǎn)進(jìn)行爭論。你認(rèn)為誰的說法是正確的？（）
從該案例中得到的啟示有（）。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。
對該老師的教學(xué)，以下分析正確的有（）。
引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會世界，社會與人生的豐富性與復(fù)雜性，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，逐步形成科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價(jià)值觀，這是德育中的（）。
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。
關(guān)于協(xié)同教學(xué)，以下說法正確的有（）。
托爾曼的動物方位學(xué)習(xí)迷宮實(shí)驗(yàn)揭示了（）。
我國《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生，《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實(shí)施的（）。