單項選擇題啟發(fā)性原則的提出要符合（）
A.教學的目的
B.教學任務
C.知識本身的特點
D.學生的認識規(guī)律
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1.單項選擇題從評價的功能上區(qū)分，中小學教育評價的類型可分為（）
A.正式評價和非正式評價
B.相對評價和絕對評價
C.形成性評價和總結性評價
D.正確評價和錯誤評價
2.單項選擇題“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的（）
A.《大教學論》
B.《教育漫話》
C.《愛彌爾》
D.《普通教育學》
3.單項選擇題陶仃知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。
A.教育理論知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學科知識
D.過硬的教學基本功
4.單項選擇題根據(jù)課程標準的要求，在校內(nèi)外組織學生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的方法是（）
A.練習法
B.實驗法
C.試驗法
D.實習法
5.單項選擇題發(fā)生在18世紀前后的形式教育和實質(zhì)教育的爭論的實質(zhì)是關于（）的論爭。
A.知識與能力
B.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗
C.分科與綜合
D.知識與思想
最新試題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復雜過程。（）
題型：判斷題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認為教育的基本內(nèi)容應該是（）。
題型：單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
題型：多項選擇題
強調(diào)工作場景中真實探究，以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
題型：單項選擇題
素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學。（）
題型：判斷題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是（）。
題型：單項選擇題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
學科教學法知識是美國著名學者舒爾曼將一般教學法知識與學科知識結合的創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當中。
題型：單項選擇題