A.華生
B.布魯諾
C.皮亞杰
D.維果斯基
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.問題解決
B.創(chuàng)造性思維
C.批判性思維
D.簡單知識(shí)和技能
A.本體性只是；實(shí)踐性知識(shí)；條件性知識(shí)
B.內(nèi)容知識(shí)；教學(xué)法知識(shí)；實(shí)踐的知識(shí)
C.學(xué)科內(nèi)容知識(shí)；學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)的知識(shí)；一般教學(xué)法知識(shí)；課程知識(shí)；情景知識(shí)；自我的知識(shí)
D.廣泛的普通教育；所要任教的學(xué)科內(nèi)容；教育文獻(xiàn)；反省的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
A.情感
B.認(rèn)知
C.生理
D.動(dòng)作技能
A.實(shí)物
B.物理
C.情境
D.程序
A.自由練習(xí)，集體練習(xí)，作業(yè)練習(xí)
B.有指導(dǎo)的練習(xí)，集體練習(xí)，獨(dú)立練習(xí)
C.有指導(dǎo)的練習(xí)，合作練習(xí)，獨(dú)立練習(xí)
D.自由練習(xí)，集體練習(xí)，測試練習(xí)
最新試題
一般說來，在波形音頻采集時(shí)，（）越高，聲音的失真越小。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
上個(gè)世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型，當(dāng)時(shí)稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是（）
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）