美德論

在合作學(xué)習(xí)過程中，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中主要承擔(dān)的角色是（）

倒攝遷移

某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）

“我給其他學(xué)生示范如何運(yùn)用護(hù)理程序”在經(jīng)驗(yàn)分類中屬于（）

在以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中，小組學(xué)習(xí)時(shí)最佳學(xué)生人數(shù)為（）

操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同，學(xué)生必須學(xué)會從自己的（）獲得動態(tài)的反饋，才能學(xué)會某項(xiàng)操作技能。

“帶教制”這種臨床教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生（）

簡述高等教育的特點(diǎn)和主要任務(wù)。

在臨床教學(xué)中，為建立真誠的師生關(guān)系，教師應(yīng)該（）