單項(xiàng)選擇題讓學(xué)前兒童參與實(shí)踐，目的是養(yǎng)成他們實(shí)踐的習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力，重在（）而不在結(jié)果。
A.參與
B.實(shí)踐
C.過程
D.程序
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1.單項(xiàng)選擇題埃里克森不把人格與道德品質(zhì)的形成僅限于（）的驅(qū)力，而是注意了自我作用與社會(huì)文化的影響。
A.生理
B.心理
C.信仰
D.理念
2.單項(xiàng)選擇題4—5歲的兒童已不需要成人的刺激，能自己認(rèn)識(shí)到行為不對而感到羞愧，（）感已與羞愧感分開。
A.自豪
B.滿足
C.恐懼
D.安全
4.單項(xiàng)選擇題幾乎幼兒都曾因與父母或其他近親的人分離而焦躁不安。當(dāng)幼兒的焦慮時(shí)間超過4周，并影響（）的上學(xué)等日常活動(dòng)時(shí)，幼兒的焦慮行為就成為一種行為問題。
A.一般
B.經(jīng)常
C.正常
D.他人
5.多項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童社會(huì)教育是整合性的教育，它整合了（）、行為技能教育等諸多內(nèi)容。
A.情感教育
B.社會(huì)性教育
C.品德教育
D.思想教育
最新試題
社會(huì)行動(dòng)能力包括調(diào)查、了解與（）社會(huì)生活的能力，根據(jù)信息決策的能力，參與社會(huì)生活的能力。
題型：單項(xiàng)選擇題
內(nèi)疚感是個(gè)體對自己的過錯(cuò)或過失的感知。
題型：判斷題
心理學(xué)家認(rèn)為，如果可能的話讓幼兒體驗(yàn)自己行為的后果，能讓幼兒從（）中學(xué)習(xí)。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)會(huì)禮貌而安靜地（）對兒童來說是一個(gè)很基本的社會(huì)交往技能。
題型：單項(xiàng)選擇題
良好的品德主要包括愛、尊敬、同情、（）等六種品質(zhì)。
題型：多項(xiàng)選擇題
鴉片戰(zhàn)爭后，幼兒社會(huì)教育由舊式的（）教育過渡到新式的制度化教育。
題型：單項(xiàng)選擇題
社會(huì)理解力是指在人際交往中理解他人并采取明智（）的能力。
題型：單項(xiàng)選擇題
積極的行為評價(jià)法主要有：豎起大拇指、（）、輕摸頭、發(fā)給小紅花（小五角星）等。
題型：多項(xiàng)選擇題
“求其聰明，而不知養(yǎng)之善”正是現(xiàn)代教育的通病。
題型：判斷題
如何提升自己的社會(huì)性品格與（）是教師有效進(jìn)行社會(huì)教育的基礎(chǔ)。
題型：單項(xiàng)選擇題