多項(xiàng)選擇題以下屬于負(fù)強(qiáng)化的方法主要包括()。

A.撤銷處分
B.表?yè)P(yáng)
C.坦白從寬
D.減輕罪行


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1.多項(xiàng)選擇題自我意識(shí)是人對(duì)自己以及自己與客觀世界關(guān)系的一種意識(shí),它包括()。

A.自我認(rèn)識(shí)
B.自我分析
C.自我體驗(yàn)
D.自我調(diào)控

2.多項(xiàng)選擇題對(duì)于男女智力結(jié)構(gòu)的差異,描述正確的是()。

A.女性擅長(zhǎng)于形象和情緒記憶
B.男性視覺(jué)感受性高于女性
C.女性擅長(zhǎng)于語(yǔ)言理解能力
D.男性口語(yǔ)比女性發(fā)展好

3.多項(xiàng)選擇題自我中心語(yǔ)言的表現(xiàn)形式有()。

A.重復(fù)
B.獨(dú)白
C.集體獨(dú)白
D.集體重復(fù)

4.多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)準(zhǔn)備一般包含()方面。

A.生理發(fā)展
B.差異性
C.能力發(fā)展
D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
E.學(xué)習(xí)策略

最新試題

技能是通過(guò)學(xué)習(xí)或練習(xí)而形成,不同于本能行為,技能是在后天的不斷學(xué)習(xí)逐步得以完善的。

題型:判斷題

鵬鵬在玩耍時(shí),手指被自行車的鏈條卡住。盡管自己疼痛難忍,但是當(dāng)趕來(lái)救援的消防員要剪掉車鏈條時(shí),他對(duì)消防員哭喊:“鏈條也疼,別剪!”這表明鵬鵬處于認(rèn)知發(fā)展的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

不屬于場(chǎng)獨(dú)立型學(xué)習(xí)風(fēng)格的特點(diǎn)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)的效果一樣。

題型:判斷題

下列選項(xiàng)中,屬于行為主義學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論指出,學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),認(rèn)知結(jié)構(gòu)()能促進(jìn)新知識(shí)的學(xué)習(xí)遷移。

題型:多項(xiàng)選擇題

行為主義心理學(xué)理論已被認(rèn)知主義所超越,因此已經(jīng)沒(méi)有什么價(jià)值了。

題型:判斷題

拋錨式教學(xué)的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義,它要求建立在假設(shè)時(shí)間或者假設(shè)問(wèn)題的基礎(chǔ)上。

題型:判斷題

教學(xué)中變式的運(yùn)用是為了凸顯事物的本質(zhì)特征,所以變式的有效性并不在于其代表性,而在于變式運(yùn)用的數(shù)量。

題型:判斷題

建構(gòu)主義是一種關(guān)于知識(shí)和學(xué)習(xí)的理論,其強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性,認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者基于原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)生成意義、建構(gòu)理解的過(guò)程,而這個(gè)過(guò)程通常是在社會(huì)文化活動(dòng)之中完成的。

題型:判斷題