A.李老師備課充分
B.李老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
C.李老師拓寬了知識(shí)視野
D.李老師勇于探索創(chuàng)新
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A.周老師私自了解小麗的家庭情況，侵犯了小麗的隱私權(quán)
B.周老師關(guān)心小麗的精神狀態(tài)，踐行了關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德
C.周老師特別關(guān)心小麗，沒有做到公平待生
D.周老師鼓勵(lì)小麗努力學(xué)習(xí)，踐行了為人師表的教師職業(yè)道德
A.孫老師違背了為人師表的教師職業(yè)道德
B.孫老師違背了終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德
C.孫老師違背了教書育人的教師職業(yè)道德
D.孫老師違背了愛國(guó)守法的教師職業(yè)道德
A.承擔(dān)主要責(zé)任
B.承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任
C.承擔(dān)連帶責(zé)任
D.不承擔(dān)責(zé)任
A.正確，公司形象事關(guān)重大，應(yīng)該拒絕王某入職
B.正確，王某接受過社區(qū)矯正，沒有資格去知名公司應(yīng)聘
C.不正確，王某在就業(yè)方面與其他人享有同等的權(quán)利
D.不正確，公司應(yīng)另找一個(gè)委婉的理由拒絕王某
A.不正確，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)
B.正確，上課不允許玩手機(jī)
C.不正確，教市應(yīng)私下看該學(xué)生的聊天內(nèi)容
D.正確，有利于警示其他學(xué)生
最新試題
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有（）。
對(duì)該老師的教學(xué)，以下分析正確的有（）。
關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項(xiàng)不正確的是（）。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是（）。
在玩捉迷藏的游戲時(shí)，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J(rèn)輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦?，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
維護(hù)自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
四位同學(xué)為我國(guó)公民受教育權(quán)的時(shí)間起點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)論。你認(rèn)為誰的說法是正確的？（）
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級(jí)，由高到低排序正確的是（）。
教育目的應(yīng)闡明（）。
從上述案例可以得到的啟示有（）。