A.周老師私自了解小麗的家庭情況，侵犯了小麗的隱私權(quán)
B.周老師關(guān)心小麗的精神狀態(tài)，踐行了關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德
C.周老師特別關(guān)心小麗，沒有做到公平待生
D.周老師鼓勵小麗努力學(xué)習(xí)，踐行了為人師表的教師職業(yè)道德
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A.孫老師違背了為人師表的教師職業(yè)道德
B.孫老師違背了終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德
C.孫老師違背了教書育人的教師職業(yè)道德
D.孫老師違背了愛國守法的教師職業(yè)道德
A.承擔(dān)主要責(zé)任
B.承擔(dān)補充責(zé)任
C.承擔(dān)連帶責(zé)任
D.不承擔(dān)責(zé)任
A.正確，公司形象事關(guān)重大，應(yīng)該拒絕王某入職
B.正確，王某接受過社區(qū)矯正，沒有資格去知名公司應(yīng)聘
C.不正確，王某在就業(yè)方面與其他人享有同等的權(quán)利
D.不正確，公司應(yīng)另找一個委婉的理由拒絕王某
A.不正確，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)
B.正確，上課不允許玩手機
C.不正確，教市應(yīng)私下看該學(xué)生的聊天內(nèi)容
D.正確，有利于警示其他學(xué)生
A.正確，科研會耽誤正常教學(xué)進度
B.不正確，教師有開展教育科研的權(quán)利
C.正確，教師的工作是教學(xué)，科研是科學(xué)家的事情
D.不正確，開展教育科研是教師的義務(wù)
最新試題
四位同學(xué)為我國公民受教育權(quán)的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的？（）
數(shù)學(xué)課上，唐老師問了同學(xué)們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學(xué)書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學(xué)書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”，并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移更符合以下哪種理論？（）
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
以下屬于負強化的有（）。
強調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學(xué)家是（）。
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是（）。
冬冬籃球打得好，但不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認為冬冬滿身缺點，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好？（）
針對此案例，下列說法正確的有（）。
關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。
針對此案例，下列說法正確的有：（）。