A.建立和維護愿景
B.共享責(zé)任
C.批判性思維
D.人際關(guān)系技能
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A.透明
B.誠信
C.鼓勵
D.勇敢
A.項目團隊文化
B.高績效項目團隊
C.管理能力
D.領(lǐng)導(dǎo)力技能
A.為項目團隊定義需求和范圍,并對其進行優(yōu)先級排序
B.參與并制定規(guī)劃
C.項目經(jīng)理將重點關(guān)注項目及其可交付物績效的測量
D.確定項目可交付物和項目成果的驗收和質(zhì)量標(biāo)準
A.參與
B.滿意度
C.進度
D.完成
A.與干系人建立高效的工作關(guān)系
B.干系人認同項目目標(biāo)
C.支持項目的干系人提高了滿意度,并從中受益
D.反對項目的干系人提高了滿意度
最新試題
PRINGE2(受控環(huán)境下的項目管理)是一種基于()的項目管理方法。
當(dāng)出現(xiàn)一些情況時,組織需要檢查目標(biāo)與過程的對應(yīng)關(guān)系,并且修改過程或子過程的選擇,這些情況不包括()
在項目過程中,技術(shù)過程可大致分為兩類:開放性活動和()
制訂并評審項目組合管理計劃并就主要內(nèi)容與干系人達成共識是項目組合生命周期()的工作。
泰勒認為組織工作效率低下的原因在于管理者缺乏合理的工作定額設(shè)置,工人缺乏科學(xué)指導(dǎo),同時總結(jié)出了科學(xué)管理五大原則,其中不包括()
項目組合經(jīng)理應(yīng)該具有PMI人才三角模型所描述的能力,不包括()
過程性能的量化監(jiān)控至少包含()①監(jiān)控過程性能是否穩(wěn)定②性能目標(biāo)的范圍是否滿足規(guī)格要求③監(jiān)控過程性能是否滿足規(guī)格要求④同類問題是否在后續(xù)過程中再次發(fā)生
組織在管理能力判定時,可采用過程能力指數(shù)(CPK)的方式判定目標(biāo)的可達成性,當(dāng)CPK()時,代表組織當(dāng)前過程能力不能滿足目標(biāo)能力要求,且達成目標(biāo)存在較大風(fēng)險。
CMMI將所有收集并論證過的最佳實踐按邏輯歸為4大能力域類別,不包括()
建立過程性能基線的步驟不包括()