(1)審美感受力的培養(yǎng); (2)審美鑒賞力的培養(yǎng); (3)審美創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
(1)日常式審美; (2)鑒賞式審美; (3)研究式審美。
最新試題
勞動實踐促生自然美的兩種途徑是()。
《泰坦尼克號》主人公杰克為保全女友自我犧牲,這是悲劇事件。
社會美的泛化所包含的三個方面是()。
“獨樂樂,不如眾樂樂”,揭示的是與他人共在的快樂。
丑要掩蓋其丑和炫耀其丑之時,丑就成了()。
審美貧困正是主體消解,文化日益平面化、欲望化的結果。
康德認為,崇高的主體條件有()。
劉勰“寂然凝慮,思接千載;悄焉動容,視通萬里”句,描述了審美想象的()特性。
天然美這一概念在文化源頭上更接近于西方。
康德認為,形象小于思想。