人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）

教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）

協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。

在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）

內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）

學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）