A.兩個(gè)
B.多個(gè)
C.各個(gè)
D.單個(gè)
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A.詩(shī)歌情節(jié)
B.散文情節(jié)
C.生活情節(jié)
D.故事情節(jié)
A.內(nèi)容
B.構(gòu)思
C.表現(xiàn)手法
D.語(yǔ)言
A.內(nèi)容
B.構(gòu)思
C.表現(xiàn)手法
D.語(yǔ)言
A.制定必要的規(guī)則
B.認(rèn)真仔細(xì)的觀察
C.把握指導(dǎo)的時(shí)機(jī)
D.鼓勵(lì)幼兒積極參與
A.先來(lái)后到
B.材料要輕拿輕放，放回原處
C.學(xué)會(huì)協(xié)商，謙讓
D.大聲朗讀
最新試題
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是（）。
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語(yǔ)言習(xí)慣（）
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
小班幼兒能仿編較簡(jiǎn)單的兒歌、散文和故事。
實(shí)施專門的語(yǔ)言教育活動(dòng)要注意的問(wèn)題包括（）
學(xué)前兒童談話活動(dòng)中，選擇話題時(shí)，要注意話題的（）
（）是指在制定語(yǔ)言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）
從（）來(lái)看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。