情緒壓制會(huì)導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。

要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是（）

必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來(lái)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

中國(guó)教育現(xiàn)代化模式，由原來(lái)粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實(shí)現(xiàn)（）

（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。

要推動(dòng)高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。

根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開(kāi)發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動(dòng)力中受過(guò)高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。

以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）

要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。