單項選擇題支配20世紀(jì)課程改革的主導(dǎo)價值觀是（）。
A.“多元主義價值觀”
B.“實用主義”
C.“人文主義”
D.“唯科學(xué)主義”
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1.單項選擇題“量的研究”方法是建立在實證主義哲學(xué)對（）的信奉的基礎(chǔ)上的。
A.主觀性
B.客觀性
C.科學(xué)性
D.工具性
2.單項選擇題20世紀(jì)70年代以后課程研究取向是（）。
A.課程開發(fā)范式
B.課程理解范式
C.注重課程的實施過程研究
D.注重課程與教學(xué)評價的研究
3.單項選擇題20世紀(jì)70年代以前課程研究取向是（）。
A.課程開發(fā)范式
B.課程理解范式
C.注重課程的實施過程研究
D.注重課程與教學(xué)評價的研究
4.單項選擇題在課程與教學(xué)評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。
A.目標(biāo)取向的評價
B.過程取向的評價
C.主體取向的評價
D.以上都是
5.單項選擇題主體取向的評價的方法論是（）。
A.量的研究
B.質(zhì)的研究
C.既提倡量的研究，又提倡質(zhì)的研究
D.既不提倡量的研究，又不提倡質(zhì)的研究
最新試題
目標(biāo)取向的評價的基本方法論是（）。
題型：單項選擇題
一般說來，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。
題型：單項選擇題
早期的“計算機輔助教學(xué)”的基本特征是（）。
題型：單項選擇題
在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。
題型：單項選擇題
“量的研究”方法是建立在實證主義哲學(xué)對（）的信奉的基礎(chǔ)上的。
題型：單項選擇題
20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求（）。
題型：單項選擇題
心理測量占統(tǒng)治地位的時期的評價形式主要是（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于STS課程的理論的觀點是（）。
題型：單項選擇題
過程取向的評價的基本方法是（）。
題型：單項選擇題
（）指教師對成功地實施課程變革計劃的自信心和態(tài)度。
題型：單項選擇題