填空題羅杰斯把教師看作是學(xué)習(xí)的（）和學(xué)習(xí)資源的提供者，是可以與學(xué)生分享感覺和知識(shí)的人。
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某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）
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古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來(lái)自（）
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在美國(guó)護(hù)理教育體系中，臨床護(hù)理專家屬于（）
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在一定的范圍內(nèi)，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）
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根據(jù)識(shí)記的理解性及方法，可以劃分為（）
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“在臨床學(xué)習(xí)中，將學(xué)生安排給指定教師進(jìn)行學(xué)習(xí)”的方式是（）
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簡(jiǎn)述高等教育的特點(diǎn)和主要任務(wù)。
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臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是（）
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經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的分類目標(biāo)中，“面臨”指的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
論述如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的原則促進(jìn)護(hù)理教育。
題型：?jiǎn)柎痤}