A.典籍
B.自然科學遺產
C.物質文化遺產
D.非物質文化遺產
E.口頭傳承文化遺產
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.市場導向的商業(yè)化開發(fā)
B.文化傳承與符號保留
C.區(qū)域整體性保護與振興
D.跨區(qū)域的分類保護與振興
A.閩南文化生態(tài)保護實驗區(qū)
B.渠巖的許村計劃
C.歐寧和左靖的碧山計劃
D.麗江古城保護項目
E.莫干山民宿發(fā)展計劃
A.公共設施的藝術化設計改造
B.城市公共空間的藝術化改造
C.文化藝術活動的組織與推廣改造
D.老舊社區(qū)和居民樓的藝術化改造
E.工業(yè)遺產、老舊街區(qū)的藝術化改造
A.與環(huán)境對話的公共藝術
B.點綴環(huán)境的公共藝術
C.融入地方的公共藝術
D.具有實地文化特性的公共藝術
E.依環(huán)境而存在的公共藝術
A.在西方發(fā)達國家,博物館和美術館是社會美育的主要場所,吸引各年齡段人群參與
B.西方國家的老人和孩子在博物館、美術館學習常通過演講的方式
C.我國博物館、美術館的公共教育功能在新世紀以來未得到任何重視
D.我國近年來興起了一些以藝術史為軸線的親子教育活動和藝術史游學路線
E.彈琴、畫素描等課外班在我國美育中已完全消失,被藝術史研學活動所取代
最新試題
當代藝術具有顯著的(),這種特性首先體現在作品主題中,其中一部分是有關藝術自身的議題,另一大部分是有關社會的議題。
當代藝術具有較強()的根本原因是:臨時充當表意媒介的事物不會朝向媒介化方向發(fā)展,因此會在極大程度上保留自己的物性。
民俗學認為,非遺不是()的,而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構成的。
在審美教育分類中,()融入學校教育體系,是中小學教育和大學教育的有機組成部分,是“五育”之一。
簡述藝術史專業(yè)學生外出考察的原因。
簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。
藝術的內容主要體現為()的題材和主題。
中國古代的藝術理論,用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則,指導藝術中的()。
造型藝術敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。
簡述玉雕中的俏色。