A.個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)不足，頭腦中已存的表象有限
B.表象的聯(lián)想也比較差
C.語(yǔ)言發(fā)展程度較低
D.動(dòng)作發(fā)展水平低
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.想象的原材料是頭腦中已有的記憶表象
B.想象是對(duì)已有表象加工改造而建立新形象的心理過程
C.想象的內(nèi)容有時(shí)很荒誕離奇，甚至在生活中不存在，所以想象有時(shí)不是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。
D.想象活動(dòng)總是借助于詞匯實(shí)現(xiàn)的。
A.視覺形象思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.感知?jiǎng)幼魉季S
A.記憶無意識(shí)性很大
B.主要憑借興趣記住自己喜歡的事物
C.記憶過程缺乏明確的目的
D.以有意記憶為主
A.呀呀學(xué)語(yǔ)
B.聽懂別人說的話
C.自己說話
D.背誦詩(shī)詞
A.嗅覺、皮膚感覺、味覺、視覺和聽覺
B.嗅覺、皮膚感覺、視覺、味覺和聽覺
C.皮膚感覺、嗅覺、味覺、視覺和聽覺
D.皮膚感覺、嗅覺、味覺、聽覺和視覺
最新試題
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時(shí)期是（）
7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
語(yǔ)言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要（）的支撐
營(yíng)造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展，其中不包括（）。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍，多與親朋好友來往，讓孩子不感到孤獨(dú)，學(xué)會(huì)人際交往。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一，適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。
天生氣質(zhì)評(píng)價(jià)有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn)，便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的（）。