A.審美特征
B.知識(shí)、技能特征
C.游戲性特征
D.綜合性特征
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A.優(yōu)秀的中外少年兒童歌曲
B.由歌曲改編的器樂(lè)曲
C.專門為兒童創(chuàng)作的簡(jiǎn)單器樂(lè)曲
D.專門為兒童創(chuàng)作的音樂(lè)童話的片斷
E.中外著名音樂(lè)作品或其中的片斷
A.活動(dòng)開(kāi)始的常規(guī)
B.活動(dòng)進(jìn)行的常規(guī)
C.活動(dòng)間歇的常規(guī)
D.活動(dòng)結(jié)束的常規(guī)
A.嗓音造型
B.動(dòng)作造型
C.聲音造型
D.表情定位
A.舞蹈
B.戲劇表演
C.指揮
D.聲勢(shì)活動(dòng)
A.情節(jié)角色
B.樂(lè)器
C.音樂(lè)
D.配器方案
最新試題
幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的原則是()
關(guān)于幼兒齊唱的描述,不正確的是()
4—5歲幼兒有關(guān)歌唱的教育活動(dòng)的指導(dǎo),表現(xiàn)與創(chuàng)造方面,正確的具體做法是()
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4—5歲幼兒有關(guān)律動(dòng)的教育目標(biāo),不正確的是()
下列不是音樂(lè)審美特征的是哪一項(xiàng)?()
達(dá)爾克羅茲體系的最終確立經(jīng)歷了三個(gè)階段,正確的描述是()
為幼兒選擇的打擊樂(lè)曲配器方案應(yīng)具有以下特點(diǎn),不包括()
在使用創(chuàng)編節(jié)奏方法的音樂(lè)活動(dòng)中,教師應(yīng)注意的方面以下正確的是()
幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容不包含()
幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的作用是()