在做中小學(xué)生研學(xué)需求分析時(shí)，應(yīng)該梳理明確（）的需求。

研學(xué)旅行安全危機(jī)防控措施有（）。

教育教學(xué)能力的培養(yǎng)途徑包括：（）。

研學(xué)旅行基地?cái)?shù)字化設(shè)施系統(tǒng)包括（）及網(wǎng)站或公眾微信號(hào)。

研學(xué)旅行可以使廣大中小學(xué)生開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、端正三觀，增強(qiáng)他們對(duì)中國特色社會(huì)主義的（），以此提升家國情懷。

研學(xué)消費(fèi)者消費(fèi)行為類型中，機(jī)構(gòu)決策型往往具有（）的行為特點(diǎn)。

下列對(duì)研學(xué)課程教學(xué)時(shí)間偏差的處理正確的有（）

研學(xué)旅行課程的體驗(yàn)性主要體現(xiàn)在（）。

為適應(yīng)自然環(huán)境保護(hù)需求，研學(xué)旅行企業(yè)應(yīng)推出的產(chǎn)品有（）。

社會(huì)服務(wù)式研學(xué)旅行方式的設(shè)計(jì)流程包括（）。