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A.指導(dǎo)
B.預(yù)測(cè)
C.評(píng)價(jià)
D.發(fā)現(xiàn)
A.教育心理學(xué)
B.科學(xué)心理學(xué)
C.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
D.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
A.控制變量原則
B.真實(shí)情境原則
C.因素匹配原則
D.最小誤差原則
最新試題
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。()
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
感覺動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。()
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時(shí)可以采取()。
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題,這是操作評(píng)定方法。()
測(cè)驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()