A.勞動效率
B.開工率
C.生產(chǎn)效率
D.出勤效率
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A.生產(chǎn)消極
B.跳槽思想
C.招來女婿，氣走兒子
D.離職
A.科學(xué)標準
B.基礎(chǔ)
C.主要依據(jù)
D.素質(zhì)
A.評估
B.反饋
C.反應(yīng)
D.評價
A.集體合同是整體性規(guī)定勞動條件的協(xié)議
B.集體合同是整體性規(guī)定勞動者生產(chǎn)環(huán)境的條件協(xié)議
C.工會或勞動者代表職工一方與企業(yè)簽訂
D.集體合同是定期的書面合同，其生效需經(jīng)特定程序
A.為其付出的總量
B.為其付出的成本
C.為其付出的總費用
D.為其付出的利潤
A.結(jié)果主導(dǎo)型
B.行為主導(dǎo)型
C.品質(zhì)主導(dǎo)型
D.質(zhì)量主導(dǎo)型
A.直接指標法是結(jié)果導(dǎo)向型的考評方法
B.直接指標法需要消耗大量的人力、物力和財力
C.運用直接指標法時，需要加強企業(yè)基礎(chǔ)管理
D.直接指標法在員工的衡量方式上，可以采用監(jiān)測、可核算的指標構(gòu)成若干考評要素
A.培訓(xùn)需求分析
B.培訓(xùn)方案制訂
C.組織高層的重視和投入
D.培訓(xùn)經(jīng)費是否充足
A.管理系統(tǒng)一元化原則
B.分工協(xié)作原則
C.明確責任和權(quán)限原則
D.先定崗再定員原則
A.法定代表人
B.法人
C.總經(jīng)理
D.其他管理負責人
最新試題
培訓(xùn)者評估可以了解培訓(xùn)有無成效，員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達到預(yù)期目標，是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。
外部薪酬調(diào)查指通過各種正常的手段獲取相關(guān)企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關(guān)信息。
運用目標管理法，評價過程的關(guān)注點從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績上，評估負責人的角色是公斷人。
確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提，企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。
通過薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計，企業(yè)建立自身的薪酬體系，使每一個崗位的工資都對應(yīng)于其相對價值，因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。
在招聘時傳遞給應(yīng)聘者全面的企業(yè)信息，有助于應(yīng)聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。
人力資源管理以人為中心，其目標和宗旨是合理配置人力資源，最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用，使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻，同時自身也得到最大滿足。
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級狀況，崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等，崗位評價價值相近的崗位應(yīng)歸入一個職等。
崗位評價是管理者的意志體現(xiàn)，管理者的意見決定了崗位評價的結(jié)果。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié)，試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準確地測評出應(yīng)聘者對知識的掌握情況。