A.開闊的視野
B.理性的思維
C.開拓的精神
D.實事求是的作風
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A.橋梁課程
B.綜合課程
C.中介技術
D.案例培訓
A.教育過程
B.教學過程
C.師生關系
D.辦學模式
A.改變知識結構體系,即擴大了傳統(tǒng)知識結構的內(nèi)涵。
B.知識更新的速度加快,知識總量急劇增加。
C.傳統(tǒng)的教育思想被推翻,新的教育理念要確立
D.知識轉化為實際應用的周期縮短,知識與實踐的結合更加緊密。
A.一種心胸寬廣、自強不息、樂觀向上的氣質(zhì)
B.一種自尊、自信、自謙、自持的精神
C.一種關心人、關心社會、關心自然的情懷是一種求實致遠、質(zhì)樸高雅的品位
D.一種“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的人格
A.價值觀
B.人生觀
C.人才觀
D.質(zhì)量觀
最新試題
合作意識和合作能力要在學習中培養(yǎng)。()正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
作為學生,應該履行的規(guī)范有()
課程目標的特殊情況表現(xiàn)在()。
教材編制的基本原理包括()
在基礎教育課程改革所提倡的“校本研究”中,研究的主體是()
我國的教育方針所指的全面發(fā)展,是使學生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展,學生的()也同樣不能偏廢。
根據(jù)國家的教育方針,應努力把學生培養(yǎng)成()的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
運用語言說服法應注意()。
沒有規(guī)矩不成方圓,遵守學校的管理準則和學生行為規(guī)范,是學生的重要學習內(nèi)容。這種遵守應當建立在()的基礎之上。
開發(fā)地方課程應遵循的原則有()