在玩捉迷藏的游戲時(shí)，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J(rèn)輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我。”由此可推知，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。

對(duì)該老師的教學(xué)，以下分析正確的有（）。

冬冬籃球打得好，但不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認(rèn)為冬冬滿身缺點(diǎn)，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個(gè)德育原則教育冬冬效果最好？（）

以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級(jí)，由高到低排序正確的是（）。

關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項(xiàng)不正確的是（）。

以下對(duì)“立德樹人”理解不正確的是（）。

強(qiáng)調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時(shí)反饋和強(qiáng)化的心理學(xué)家是（）。

從該案例得到啟示有（）。

萬老師給小學(xué)生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領(lǐng)著學(xué)生讀課文、講解字詞和詩意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當(dāng)問及為什么這么安排時(shí)，她說：“這首詩就四句話，講不了多少時(shí)間，只好介紹作者了?！币韵聦?duì)萬老師評(píng)價(jià)正確的有（）。

朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學(xué)，無一時(shí)而不學(xué)，無一處而不學(xué)”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。