A.奴隸社會(huì)的教育
B.封建社會(huì)的教育
C.資本主義社會(huì)的教育
D.社會(huì)主義社會(huì)的教育
你可能感興趣的試題
A.文字
B.有閑者
C.學(xué)校
D.教師
A.人類教育起源于其勞動(dòng)或勞動(dòng)過程中所產(chǎn)生的需要
B.教育產(chǎn)生于勞動(dòng)是以人類語言意識(shí)的發(fā)展為條件的
C.教育是永恒不變的范疇
D.教育從產(chǎn)生之日起其職能就是傳遞勞動(dòng)過程中形成與積淀的社會(huì)生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)
A.達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說
B.上帝造人
C.天降生民
D.《勞動(dòng)在從猿到人的轉(zhuǎn)變過程中的作用》
A.教育的神話起源說
B.教育的生物起源說
C.教育的心理起源說
D.教育的勞動(dòng)起源說
A.個(gè)性化教育
B.制度化教育
C.學(xué)校教育
D.終身教育
最新試題
高中生的學(xué)習(xí)有以下顯著特點(diǎn)()
實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
簡述學(xué)校與家庭聯(lián)系的主要方式。
簡述教育活動(dòng)的“交往性”。
作為文化一心理過程的教育的基本點(diǎn)之一“價(jià)值引導(dǎo)”意味著()
簡述本書中關(guān)于教育這一定義的內(nèi)涵。
杜威認(rèn)為思維的階段分為()
我國德育的重點(diǎn)具體說應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)()
社會(huì)存在主要從()影響人的意識(shí)。
一般發(fā)展