（）的班主任是學生的情感教練。

有判斷力的、考慮周全的屬于（）方面的贊美正向回饋。

以下哪項不是情商的其他名稱？（）

班主任培訓采取三種方式結合的方式進行，以下哪項不屬于這三種方式？（）

針對班級上學生的資助沒有發(fā)放，該如何處理？（）

在社會實踐活動項目選擇上，可運用（）對班級學生在開展社會實踐中的優(yōu)勢、劣勢、機會和挑戰(zhàn)等進行綜合評估，確定其優(yōu)勢和缺陷，了解他們所面臨的機會和挑戰(zhàn)，從而確定所要采取的對策以達到所要實現的目標。

建立社會意識，發(fā)展班主任的社會認知。（）是社會意識形成的關鍵。

2017年1月10日，國務院印發(fā)的《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》將全面提高教育質量作為“十三五”時期教育改革發(fā)展的主題，為提高教育質量方面主要提出五個方面的具體舉措，其中作為突破口的舉措是（）

社會實踐活動是學生與社會產生聯(lián)結的重要方式，是學生按照學校培養(yǎng)目標的要求，有計劃、有組織地參與（），參與具體的生產勞動和社會勞動，以了解社會、增長知識，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀。

思維縝密、舉止得體、辦事條理性強，處事言必信行必果，不拖拉，態(tài)度認真，作風嚴謹，屬于（）班主任工作藝術風格。