A.學校自古以來就是宣傳和傳播一定階級的思想體系、政治路線的有效陣地
B.學校教育從產(chǎn)生之日起就具有強烈的政治規(guī)定性
C.學校通過教師的言傳身教去促進學生的政治社會化
D.學校開設學科課程和思想品德課等促進學生政治社會化
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A.決定誰可以接受教育、可以接受什么樣的教育
B.通過培養(yǎng)和任免教育行政人員和教師掌握教育領導權(quán)
C.通過立法頒布教育法律、政策、法令，規(guī)定辦學宗旨和目的
D.以主流指導思想來編寫或者審定教科書
A.教育的社會性質(zhì)主要取決于政治制度的性質(zhì)
B.在階級社會中占主導地位的教育，總是反映著統(tǒng)治階級的利益和需要
C.教育從屬于一定的社會關(guān)系和政治制度
D.培養(yǎng)什么樣的人從根本上是由一定的社會關(guān)系和政治制度決定的
A.教育與政治的關(guān)系是雙向的
B.政治對教育具有制約作用
C.教育對政治的影響具有能動性
D.政治決定教育結(jié)構(gòu)與課程內(nèi)容
A.文化觀念影響人們對教育的態(tài)度和行為
B.文化傳統(tǒng)影響教育內(nèi)容
C.文化傳統(tǒng)影響教育方法
D.社會文化類型不同，教育目的也不相同
A.政治制度
B.生產(chǎn)力
C.文化類型
D.人口因素
最新試題
隨著老齡化趨勢越來越明顯，我國已進入老齡化社會，人口老齡化對社會各方面產(chǎn)“生影響，最顯著的是可能影響教育的（）。
一定社會教育對政治經(jīng)濟制度最突出作用表現(xiàn)為（）
中小學教材中，編用中國古詩詞內(nèi)容體現(xiàn)教育對文化的（）功能。
某學校在延時服務中，把當?shù)氐囊恍┓俏镔|(zhì)文化傳承人引進學校，給學生示范“粽子”“香囊"等制作過程，學生也掌握了要領。這主要體現(xiàn)了教育對文化的（）
教育傳統(tǒng)與現(xiàn)狀，教育理念或觀念往往影響著教育政策問題的認定，這表現(xiàn)（）是影響教育政策一體的重要因素。
“唐詩宋詞、元曲、明清小說”，從古至今-直是語文教科書的重要內(nèi)容，我們通過對這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習，可以窺探中華文化的博大精深，這主要體現(xiàn)了教育對文化（）的作用。
每個時期都有自己的時代特點，如21世紀是世界經(jīng)濟發(fā)展的時代，是科學力量加強的時代。這個時代的人們擁有新的科學技術(shù)，新的思想，這體現(xiàn)了教育在（）方面的作用。
教師向?qū)W生傳授知識，表明教育具有（）文化的功能。
如今我國高校大多和國外高校有合作，會在寒暑假期間互派學生進行學術(shù)研究和交流，這一合作促進了不同文化的傳播，我國也在這一過程中吸收借鑒了其它國家的文化，豐富發(fā)展了自身。這體現(xiàn)了教育的（）功能。
”專家政治”說明教育對（）有促進作用。