A.決定誰(shuí)可以接受教育、可以接受什么樣的教育
B.通過(guò)培養(yǎng)和任免教育行政人員和教師掌握教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
C.通過(guò)立法頒布教育法律、政策、法令，規(guī)定辦學(xué)宗旨和目的
D.以主流指導(dǎo)思想來(lái)編寫(xiě)或者審定教科書(shū)
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A.教育的社會(huì)性質(zhì)主要取決于政治制度的性質(zhì)
B.在階級(jí)社會(huì)中占主導(dǎo)地位的教育，總是反映著統(tǒng)治階級(jí)的利益和需要
C.教育從屬于一定的社會(huì)關(guān)系和政治制度
D.培養(yǎng)什么樣的人從根本上是由一定的社會(huì)關(guān)系和政治制度決定的
A.教育與政治的關(guān)系是雙向的
B.政治對(duì)教育具有制約作用
C.教育對(duì)政治的影響具有能動(dòng)性
D.政治決定教育結(jié)構(gòu)與課程內(nèi)容
A.文化觀(guān)念影響人們對(duì)教育的態(tài)度和行為
B.文化傳統(tǒng)影響教育內(nèi)容
C.文化傳統(tǒng)影響教育方法
D.社會(huì)文化類(lèi)型不同，教育目的也不相同
A.政治制度
B.生產(chǎn)力
C.文化類(lèi)型
D.人口因素
A.教育投入取決于生產(chǎn)力發(fā)展水平
B.生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展引起教育結(jié)構(gòu)的變化
C.教學(xué)組織形式從個(gè)別教學(xué)到班級(jí)授課制的轉(zhuǎn)變與生產(chǎn)力發(fā)展有關(guān)
D.教育是創(chuàng)新和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地
最新試題
決定教育發(fā)展水平的根本因素是社會(huì)意識(shí)形態(tài)。
下列選項(xiàng)中，能夠體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)促進(jìn)教育的一項(xiàng)是（）
文化對(duì)教育的制約體現(xiàn)在（）。
校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它的特性為（）。
每個(gè)時(shí)期都有自己的時(shí)代特點(diǎn)，如21世紀(jì)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，是科學(xué)力量加強(qiáng)的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的人們擁有新的科學(xué)技術(shù)，新的思想，這體現(xiàn)了教育在（）方面的作用。
根據(jù)馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑、階級(jí)和國(guó)家的根本原理，生產(chǎn)功發(fā)展水平、經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)、國(guó)家政權(quán)的性質(zhì)、社會(huì)意識(shí)形態(tài)的特點(diǎn)等對(duì)教育都有重大的影響。其中，決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。
當(dāng)今學(xué)校教育不得傳授封建迷信內(nèi)容，這體現(xiàn)了教育的（）。
受我國(guó)傳統(tǒng)儒家文化思想的影響，在對(duì)待事物方面，我們提倡不偏不倚的“中庸之道”；在對(duì)待人才培養(yǎng)方面，我們強(qiáng)調(diào)“在明明德在親民在止于至善"的教育根基。這說(shuō)明文化主要影響著（）
教育是提高人口質(zhì)量的關(guān)鍵。以下相關(guān)說(shuō)法正確的是（）。
政治經(jīng)濟(jì)制度與教育之間的關(guān)系是相互制約、相互影響的。以下說(shuō)法不正確的是（）。