把學生分成若干個學習小組，在教師的指導下，同組學生與學生之間、小集團與小集團之間通過互動、互助、互爭，增強學生學習的主動性，從而提高教學效率的教學模式稱為（）。

體育教學模式主要體現(xiàn)在（）的設計和實施上。

體育課時教學目標把三維目標區(qū)分為（）三個方面。

從體育教學評價的主體來看，體育教學評價包括（）等方面的實施測量。

（）是通過體育教學中的集體因素和學生間交流的社會性作用和學生的互幫互學來提高學生的學習主動性，提高學習的質量，并達到對學生社會性培養(yǎng)的一種教學方法。

體育教學內容具有（）等的功能。

提出了特定的教學目標意味著形成了特定的體育教學模式。

在體育課堂的哪一環(huán)節(jié)應加強與創(chuàng)設“自主”的教學情景？（）

對學生體育學習的形成性評價，重點應放在（）。

教師在體育學習中所起到的作用，以下說法正確的是（）。