單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬的激勵(lì)作用在正式結(jié)構(gòu)中()

A.難以發(fā)揮
B.順利完成
C.具體實(shí)施
D.不能實(shí)施


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1.單項(xiàng)選擇題科層制意味著組織方式的理性和()。

A.抽象
B.效率
C.理念
D.本質(zhì)

2.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)的延續(xù)與復(fù)制,不斷印證著人們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的()

A.思想意識(shí)
B.角色意識(shí)
C.領(lǐng)導(dǎo)方式
D.個(gè)人才華

3.單項(xiàng)選擇題非人格化秩序的確立,使管理的任何步驟都源于()

A.目標(biāo)
B.意識(shí)
C.法規(guī)
D.秩序

4.單項(xiàng)選擇題要求領(lǐng)導(dǎo)者具有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,廣泛思考的能力,該技能是()

A.技術(shù)技能
B.人際技能
C.概念技能
D.用權(quán)技能

5.單項(xiàng)選擇題在領(lǐng)導(dǎo)集體中,各年齡階段的領(lǐng)導(dǎo)成員應(yīng)該各占一定的()。

A.比例
B.職位
C.結(jié)構(gòu)
D.數(shù)量

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。那么面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到()

題型:多項(xiàng)選擇題

跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級(jí)的人。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題

可靠型領(lǐng)導(dǎo)行為是組織存在的基礎(chǔ),它需要領(lǐng)導(dǎo)主體在領(lǐng)導(dǎo)德性、領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)及領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)等方面的支撐,更需要在()方面具有出色的能力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

協(xié)同力對(duì)組織的重要性主要體現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo),還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升,做到價(jià)值互增。

題型:判斷題