兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。

在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學生的任務既不應太難也不應太容易。

動機最佳水平與任務的難度成正比。

提倡并認同“自然教育思想”的學者有（）

關于中學生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有（）

下列對應中學生人際關系論述錯誤的有（）。

進入中學后同伴關系超過親子關系和師生關系，在中學生人際交往和學習、生活中變得越來越重要。

以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有（）

下面關于中學生認知發(fā)展特點表述正確的有（）

為提高學習的效果，通常要求初期連續(xù)強化，中期固定比率強化，后期不定時距強化。