高級中學(xué)數(shù)學(xué)課程知識章節(jié)練習(xí)(2018.03.03)

來源:考試資料網(wǎng)
參考答案:新課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡評價(jià)既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,也要關(guān)注他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程;既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,也要關(guān)注他們在教...
參考答案:在中學(xué)數(shù)學(xué)中,“數(shù)形結(jié)合”是非常重要的思想。學(xué)生在函數(shù)學(xué)習(xí)中會感到困難,感覺“消化不良”,很多情況下是對“數(shù)形結(jié)合”沒有...
參考答案:高中統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí),本質(zhì)上是統(tǒng)計(jì)活動的學(xué)習(xí),而不是概念和公式的學(xué)習(xí)。統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的教學(xué)不應(yīng)該單純地講授概念的定義,圖表的制作,數(shù)...
參考答案:學(xué)習(xí)幾何通常要經(jīng)歷直觀感知、操作確認(rèn)、思辨論證、度量計(jì)算等幾個階段。學(xué)生通過觀察實(shí)物模型、空間幾何體等,直觀認(rèn)識和理解空...
參考答案:(1)解析幾何的研究對象就是圖形在初中,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了直角坐標(biāo)系,在直角坐標(biāo)系中,研究了一些基本的函數(shù)圖象,同時(shí),從綜合...
參考答案:在義務(wù)教育階段,學(xué)生通過豐富的實(shí)例,初步感受了抽樣的必要性;學(xué)習(xí)了象形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖、頻率分...
9.問答題

下面是一段關(guān)于先學(xué)函數(shù)還是先學(xué)映射的討論。根據(jù)《新課標(biāo)》的要求,談?wù)勀銓@一問題的認(rèn)識。
甲:從去年開始,高一教材安排的是先講函數(shù)概念,后講映射概念。而以往教材是先講映射,后講函數(shù)。我個人認(rèn)為改動的必要性不大。
乙:先講映射,再講函數(shù),這樣做教師比較熟悉,心理上容易接受;先講函數(shù)再講映射,可能立意于從初中函數(shù)入手,是從學(xué)生角度考慮問題。但哪個好,還說不清楚,需要經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)。
丙:先學(xué)映射后學(xué)函數(shù),是從一般到特殊。先講函數(shù)后講映射,是從特殊到一般,更符合認(rèn)識的規(guī)律。
丁:還是先講函數(shù)的好,函數(shù)是映射的特殊形式??!這樣也符合數(shù)學(xué)中從特殊到一般的規(guī)律。
戊:我個人覺得,先學(xué)映射,后學(xué)函數(shù)比較好。我覺得,學(xué)習(xí)函數(shù)概念,不比學(xué)習(xí)映射簡單多少。還不如把一般的東西學(xué)好,再學(xué)習(xí)一些特例。(就像你學(xué)了函數(shù)概念后,再慢慢學(xué)一次函數(shù)、二次函數(shù)。)我個人學(xué)其他東西也喜歡先學(xué)基礎(chǔ)的,再學(xué)具體的。
己:不用那么嚴(yán)格區(qū)分哪個先,哪個后,只要不一起講就行。以前我們讀書時(shí)是先映射后函數(shù),也不是過來了嗎?現(xiàn)在倒過來講,沒覺得學(xué)生不舒服啊。
庚:對基礎(chǔ)較好的學(xué)生,我認(rèn)為先講映射好一些,對基礎(chǔ)不太好、理解能力較弱的學(xué)生,先講函數(shù)好一些。
辛:我認(rèn)為先講函數(shù)好。時(shí)代在進(jìn)步,以往的教材符合過去的時(shí)代,現(xiàn)的教材符合現(xiàn)在孩子的心理,先講函數(shù)孩子們不會感到陌生,反而覺得很親切,這樣學(xué)起來才有信心和動力。

參考答案:函數(shù)是一種兩個實(shí)數(shù)集合之間的對應(yīng)關(guān)系,而映射是一種兩個集合之間的對應(yīng)關(guān)系。映射的思想和函數(shù)的思想在本質(zhì)上是一樣的,只是它...
參考答案:由于幾何圖形本身具有很強(qiáng)的直觀性,使得以直觀圖形為載體的邏輯推理層次清晰、結(jié)論明確、可信度強(qiáng)。在代數(shù)分析中出現(xiàn)的眾多幾何...