國家開放大學(xué)(教學(xué)設(shè)計)章節(jié)練習(xí)(2019.04.23)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題定性評價是運用統(tǒng)計分析、多元分析等多種教學(xué)方法和手段，對所獲取的數(shù)據(jù)資料進行量化處理和分析，找到集中趨勢的量化指標(biāo)，作出綜合性的定量描述和價值判斷的一種教學(xué)評價方法。

2.判斷題師生關(guān)系是對教學(xué)活動影響最直接、最具體的人際環(huán)境。

3 教師運用口頭語言，系統(tǒng)地向?qū)W習(xí)者傳授知識的方法是（）。

4.問答題選擇教學(xué)媒體有哪些經(jīng)驗方法？

選擇媒體的5種經(jīng)驗方法。
選擇教學(xué)媒體的經(jīng)驗方法主要有：問題表、矩陣選擇表、流程圖、經(jīng)驗之塔模型和算法型5種。

5.問答題教學(xué)方法有哪些內(nèi)在本質(zhì)特點？

參考答案：⑴教學(xué)方法體現(xiàn)了特定的教育和教學(xué)的價值觀念，它指向?qū)崿F(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)要求。一方面，確定的教育與教學(xué)觀念，在一定的程度上影...

6.判斷題教學(xué)媒體的運用要注意抑制狀態(tài)向興奮狀態(tài)的轉(zhuǎn)換。

7 教學(xué)設(shè)計的功能包括：（）。

8 在學(xué)習(xí)內(nèi)容分析方法中，主要用于揭示教學(xué)目標(biāo)所需要掌握從屬技能的，屬于（）。

9.填空題教學(xué)過程中矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展與變化，為教學(xué)過程的發(fā)展提供著源源不斷的（）源泉。

10.填空題教學(xué)內(nèi)容的螺旋組織方式，是指在不同（）上重復(fù)呈現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，但逐漸擴大范圍和加深程度，使之呈“螺旋式上升”的形狀。