教育心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.06.02)

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1.判斷題滿足兒童的一切需要，就能促進(jìn)其個(gè)性的和諧發(fā)展。

2 （）性格品質(zhì)的人警惕性較高，對(duì)外界的變動(dòng)十分敏感，不輕易相信別人的宣傳而要依靠自己的觀察和判斷。

3.問(wèn)答題觀察力的品質(zhì)有什么特性？

A.目的性；
B.條理性；
C.敏銳性；
D.精確性；
E.細(xì)微性。

4.名詞解釋操作模仿

即實(shí)際再現(xiàn)特定的動(dòng)作方式或行為模式。

5.判斷題熱情是一種熱烈、穩(wěn)固而深刻的情緒情感狀態(tài)。

6.問(wèn)答題試述斯騰伯格智力三元理論的主要內(nèi)容。

參考答案：美國(guó)耶魯大學(xué)的心理學(xué)家斯騰伯格1985年提出了智力的三元理論，他認(rèn)為一個(gè)完備的智力理論必須說(shuō)明智力的三個(gè)方面，即智力的內(nèi)...

7 程序的最合適的學(xué)習(xí)方式是（）

8 學(xué)習(xí)與教學(xué)過(guò)程的五大要素是學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境與（）。

9 掌握“角”概念后，“鈍角”、“直角”、“銳角”等概念的學(xué)習(xí)就變得容易些。這因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中發(fā)生了（）

10.填空題2001年修訂的布盧姆認(rèn)知教育目標(biāo)分類學(xué)將認(rèn)知目標(biāo)分為知識(shí)，（）兩個(gè)維度。

參考答案：認(rèn)知過(guò)程