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教育心理學章節(jié)練習(2020.06.08)

來源：考試資料網

1 職業(yè)院校學生相比較普通院校學生心理偏差較為嚴重，自卑、偏執(zhí)、不服從教育，這就要求老師應提升（）。

2.名詞解釋動機水平

指對問題解決的迫切程度，它決定于被主體解決問題的需要誘發(fā)的情緒詳態(tài)。

3.問答題教師心理因素的影響有哪些？

參考答案：1.寬大誤差；
2.光環(huán)效應；
3.集中趨勢：即教師自覺地避免對學生的極端評定，從而使評分有接近中點...

4.問答題大學生人際交往中的心理不適（或障礙）是什么？

（1）人際交往中的認知障礙
（2）人際交往中的情緒障礙
（3）人際交往中的人格障礙

5 程序教學實際上是（）在實踐中的運用。

6 培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的方法，從家庭教育角度講有（）。

7 有些兒童對學習成績、陌生環(huán)境反映敏感，擔心害怕甚至惶恐笑鬧，顯得很不安寧，屬于心理障礙中的（）

8.名詞解釋學習期待

是個體對學習活動所要達到目標的主觀估計。學習期待就是學習目標在個體頭腦中的反映。

9 古希臘哲學家柏拉圖的代表作是（）

10.問答題自我效能感對學生學業(yè)成績有無影響？

參考答案：自我效能感對學生學業(yè)成績有較大影響。
表現(xiàn)為：自我效能感通過學習目標的選擇，間接地影響學業(yè)成績。通過控制非智力...