初級(jí)中學(xué)歷史歷史教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)答題每日一練(2019.01.01)

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4.問(wèn)答題知道老子和孔子,初步理解“百家爭(zhēng)鳴”對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響。(2)課文摘錄:春秋晚期的孔子,是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他提出“仁”的學(xué)說(shuō),“仁”包含一切美德。他主張“愛(ài)人”,要求統(tǒng)治者體察民情,愛(ài)惜民力,“為政以德”。他反對(duì)苛政和任意刑殺??鬃佑质谴蠼逃?。他創(chuàng)辦私學(xué),不問(wèn)出身貴賤和家境貧富,廣收門徒,先后培養(yǎng)的學(xué)生有三千人??鬃幼⒁狻耙虿氖┙獭保朴趩l(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。他教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,要謙虛好學(xué)。他要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),以便“溫故而知新”。由孔子的弟子整理的《論語(yǔ)》一書,記載了孔子的言論。春秋晚期的老子,是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的學(xué)說(shuō)記錄在《道德經(jīng)》里。老子認(rèn)為,一切事物都有對(duì)立面,如難和易、長(zhǎng)和短、前和后,對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。老子善于從正反兩方面思考問(wèn)題。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,社會(huì)急劇變化,許多問(wèn)題亟待解決,各派紛紛著書立說(shuō),發(fā)表意見(jiàn),并相互辯論,形成了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。要求:根據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》要求的課文內(nèi)容,設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程,包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。(根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段:(1)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定)