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高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)課程概述問(wèn)答題每日一練(2019.01.12)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于評(píng)價(jià)的要求。

參考答案：新課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程；既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，也要關(guān)注他們?cè)诮?..

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2.問(wèn)答題請(qǐng)從“過(guò)程與方法”的角度，闡述為什么要在統(tǒng)計(jì)的教學(xué)中強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)。

參考答案：與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)不同的是，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求通過(guò)大量的實(shí)際案例來(lái)講授統(tǒng)計(jì)，希望學(xué)生通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決來(lái)理解統(tǒng)計(jì)的思想，而不是...

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3.問(wèn)答題如何把握高中數(shù)學(xué)課程的本質(zhì)與適度的形式化？

參考答案：形式化是數(shù)學(xué)的特征之一，但是中學(xué)數(shù)學(xué)中的形式化受學(xué)生認(rèn)知水平的限制。在高中數(shù)學(xué)課程中，適度形式化是必要的。例如，對(duì)于運(yùn)算...

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4.問(wèn)答題以幾何學(xué)習(xí)為例，說(shuō)明在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中是如何體現(xiàn)合情推理與演繹推理的。

參考答案：學(xué)習(xí)幾何通常要經(jīng)歷直觀感知、操作確認(rèn)、思辨論證、度量計(jì)算等幾個(gè)階段。學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)物模型、空間幾何體等，直觀認(rèn)識(shí)和理解空...

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5.問(wèn)答題有位學(xué)生說(shuō)，在考試中不考建模，就沒(méi)必要學(xué)習(xí)建模了。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這種觀點(diǎn)的看法。

參考答案：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在《新課標(biāo)》中，數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)文化是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。《新課標(biāo)》要求高中階段的學(xué)習(xí)要讓學(xué)生...

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