00397學前兒童音樂教育判斷題每日一練(2020.05.19)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題若按活動組織形式的結構功能劃分，幼兒園集體音樂教學的活動程序可分為喚醒、維持、恢復。

2.判斷題教師在撰寫音樂教學活動目標時應注意避免目標過于抽象，不便操作和評價。

3.判斷題在幼兒園歌唱教學中，兩個小組（或聲部）一先一后按一定間隔開始演唱同一首歌曲的演唱形式是對唱15.3歲幼兒的語言發(fā)展已有了許多進步，他們已經(jīng)能夠完整地再現(xiàn)一些短小和較長歌曲中比較完整的片段，在理解歌詞含義方面也沒有困難。

4.判斷題兒童在音樂學習過程中獲得發(fā)展的和諧程度，直接取決于音樂教育本身的和諧程度。

5.判斷題幼兒園的集體音樂活動各年齡班的活動時間都有十分明確的規(guī)定，教師要嚴格遵守，不得提前或延后。