單項選擇題教師由關(guān)注“我能行嗎”轉(zhuǎn)到關(guān)注“我怎樣才能行”,表明教師的專業(yè)發(fā)展進入()。

A.“非關(guān)注”階段
B.“虛擬關(guān)注”階段
C.“生存關(guān)注”階段
D.“任務(wù)關(guān)注”階段


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2.單項選擇題人們以詞匯為憑借物,進行判斷和推理的思維類型是()。

A.動作思維
B.形象思維
C.抽象思維
D.直覺思維

5.單項選擇題下列主要依靠心智技能完成的任務(wù)是()。

A.體操訓(xùn)練
B.提問
C.抄筆記
D.織毛衣

6.單項選擇題下列屬于智力發(fā)展群體差異的是()。

A.早慧或大器晚成
B.天才或智力落后
C.想象發(fā)達或記憶超群
D.種族、性別或年齡差異

8.單項選擇題學(xué)生進行計算時,發(fā)現(xiàn)自己計算錯誤并進行了改正。這體現(xiàn)了注意的()。

A.選擇功能
B.維持功能
C.調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能
D.集中功能

10.單項選擇題許多學(xué)生讀書時,喜歡在某些語句下劃線。這種學(xué)習策略屬于()。

A.組織策略
B.精加工策略
C.復(fù)述策略
D.監(jiān)控策略

最新試題

連續(xù)10小時玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時他依然欲罷不能,接著又玩了3小時,使得他雙眼出現(xiàn)了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應(yīng)屬于()

題型:單項選擇題

上初中后,學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于()。

題型:單項選擇題

某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動,以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、遵守紀律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了()的德育途徑。

題型:單項選擇題

下列老師的行為,做法正確的是()。

題型:多項選擇題

小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學(xué)的學(xué)習情況,還向班主任要來了學(xué)生去年的成績單,在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的()。

題型:單項選擇題

下列量表中,不屬于智力測驗量表的是()。

題型:單項選擇題

在安靜的圖書館里,突然有手機響了,大家會對這個聲音產(chǎn)生注意,這個注意是()。

題型:單項選擇題

某韓國女歌手在開演唱會時,請了一位韓語翻譯擔任同聲傳譯的工作。那么,對于韓語翻譯來說,在進行同聲傳譯時的記憶屬于()。

題型:單項選擇題

下列表述中,對操行評定理解不正確的是()。

題型:單項選擇題

教師甲因教育學(xué)生與家長發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當是()。

題型:單項選擇題