A.本我
B.自我
C.超我
D.性本能
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A.組織策略
B.精加工策略
C.復(fù)述策略
D.監(jiān)控策略
A.組織的強(qiáng)制性
B.過程的自主性
C.形式的靈活性
D.內(nèi)容的多樣性
A.非指導(dǎo)性教學(xué)模式
B.掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式
C.程序教學(xué)模式
D.范例教學(xué)模式
A.綜合性和實(shí)踐性
B.理論性和系統(tǒng)性
C.均衡性和科學(xué)性
D.學(xué)科性和選擇性
A.認(rèn)識(shí)價(jià)值
B.陶冶價(jià)值
C.能力價(jià)值
D.實(shí)踐價(jià)值
A.經(jīng)驗(yàn)主義
B.后現(xiàn)代主義
C.永恒主義
D.結(jié)構(gòu)主義
A.個(gè)人本位論
B.社會(huì)本位論
C.生活本位論
D.知識(shí)本位論
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
A.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之也，弗思耳矣
B.生而同聲，長而異俗，教使之然也
C.一個(gè)人的身心發(fā)展是內(nèi)外因素在個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)中相互作用的結(jié)果
D.最初的心靈像一塊白板，一切觀念和記號(hào)都來自于后天的經(jīng)驗(yàn)
A.合作學(xué)習(xí)
B.道爾頓制
C.走班制
D.分層教學(xué)
最新試題
初中語文張老師為了增強(qiáng)上課的效率，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的知識(shí)，決定采用相似度特別高的閱讀材料給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學(xué)生練習(xí)，但是效果卻讓人喜憂參半，學(xué)生出現(xiàn)兩級(jí)分化，還有一部分懵懂無知。關(guān)于語文老師的做法，以下說法不正確的是（）
下列老師的行為，做法正確的是（）。
下列幾項(xiàng)中，必須接受義務(wù)教育的是（）。
下列表述中，對(duì)操行評(píng)定理解不正確的是（）。
經(jīng)過一系列班級(jí)活動(dòng)的開展，班級(jí)內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)而共同奮斗的過程中，班級(jí)成員和諧共處，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出，當(dāng)前該班集體處于（）。
隨著社會(huì)生產(chǎn)力不斷發(fā)展，大學(xué)的專業(yè)也進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整，例如儲(chǔ)能材料技術(shù)，水凈化與安全技術(shù)新興專業(yè)開始出現(xiàn)，而石油工程專業(yè)則面臨淘汰，以上現(xiàn)象反映生產(chǎn)力發(fā)展水平（）。
《學(xué)記》不僅是中國也是世界教育史上第一部專門論述教育、教學(xué)問題的專著?！秾W(xué)記》屬于（）。
有關(guān)記憶的品質(zhì)，下列表述正確的有（）。
在安靜的圖書館里，突然有手機(jī)響了，大家會(huì)對(duì)這個(gè)聲音產(chǎn)生注意，這個(gè)注意是（）。
實(shí)用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的，實(shí)用主義教育學(xué)（）。