A.學(xué)科內(nèi)容知識(shí)
B.一般教學(xué)法知識(shí)
C.課程知識(shí)
D.有關(guān)教育的目的目標(biāo)、價(jià)值、哲學(xué)與歷史淵源的知識(shí)
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A.正確全面
B.反饋及時(shí)
C.鏡像效應(yīng)
D.效果不佳
A.明確學(xué)生是“學(xué)”的主體
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的是為了獲得獨(dú)立生存和創(chuàng)造以及持續(xù)發(fā)展的能力
C.“學(xué)”是學(xué)生主動(dòng)思維發(fā)揮作用的過(guò)程
D.“學(xué)”的場(chǎng)所從課堂延伸到家庭、社區(qū)、社會(huì)以及網(wǎng)絡(luò)空間
A.初任教師在入職階段的發(fā)展直接影響著他們是否會(huì)繼續(xù)留在教師崗位
B.初任教師在入職階段的發(fā)展影響著他們未來(lái)將成為什么樣的教師
C.入職期是初任教師步入成人期的起始階段
D.對(duì)學(xué)校文化的適應(yīng)
A.傳統(tǒng)觀念的影響
B.知識(shí)權(quán)力現(xiàn)象的影響
C.教育制度的限制
D.教師自身的原因
A.可以使新教師盡快掌握教育、教學(xué)技能
B.可以促進(jìn)新教師的專業(yè)發(fā)展
C.能夠增強(qiáng)新教師的職業(yè)意識(shí)及其使命感和責(zé)任感
D.可以促進(jìn)新教師對(duì)教育、教學(xué)的思考和研究
最新試題
《給教師的建議》是（）撰寫的教育名著???。
（）就是對(duì)他人對(duì)社會(huì)應(yīng)當(dāng)做的事情，就是對(duì)他人和社會(huì)做出與自己職責(zé)、使命、任務(wù)相宜的事情。
教師職業(yè)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)是（）。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主體有哪些（）。
教師合作的不可預(yù)測(cè)性是指合作的結(jié)果不一定表現(xiàn)為成果，因而不能簡(jiǎn)單地預(yù)期。
道德是由一定的社會(huì)關(guān)系所決定的特殊意識(shí)形態(tài)，以（）為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念所維持的，調(diào)整（）之間人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。
發(fā)展性教師評(píng)價(jià)已經(jīng)成為我國(guó)新課程改革背景下教師評(píng)價(jià)改革的一種趨向。
在學(xué)校，教師著裝總體的要求包括（）
劉老師教數(shù)學(xué)，畢業(yè)于某師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育系，數(shù)學(xué)教的很好，他還經(jīng)常給學(xué)生輔導(dǎo)外語(yǔ)，政治，請(qǐng)問(wèn)這位老師，他所具備的條件性知識(shí)是指（）。
“楊朱泣歧路，墨子悲染絲?！边@主要提醒我們對(duì)教育要有（）