A.憐憫之心
B.敬畏之心
C.慈悲之心
D.期望之心
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A.端莊大方，不要太輕佻隨意
B.含蓄穩(wěn)重，不要太時(shí)髦前衛(wèi)
C.整潔利落，不要太臟亂邋遢
D.美觀和諧，不要太浮夸繁雜
A.知情權(quán)
B.監(jiān)督權(quán)
C.參與權(quán)
D.評(píng)議權(quán)
A.平等和家長(zhǎng)交流
B.一視同仁對(duì)待家長(zhǎng)
C.讓學(xué)生順從自己的家長(zhǎng)
D.教育學(xué)生理解、尊重自己的家長(zhǎng)
A.有利于形成教育合力
B.有利于增進(jìn)獲得團(tuán)隊(duì)歸屬感
C.有利于學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)合作
D.不利于教師創(chuàng)造和教學(xué)個(gè)性發(fā)揮
A.性情感忠貞專一
B.性行為檢點(diǎn)正派
C.性形象堪為楷模
D.和學(xué)生交流男女有別
最新試題
（）就是對(duì)他人對(duì)社會(huì)應(yīng)當(dāng)做的事情，就是對(duì)他人和社會(huì)做出與自己職責(zé)、使命、任務(wù)相宜的事情。
教師的儀表有三個(gè)方面的要求：儀容要自然大方，（），舉止要文明得體。
教師職業(yè)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)是（）。
亞里士多德的一句話“吾愛吾師吾更愛真理”體現(xiàn)了西方教育的（）。
教師素質(zhì)包括政治思想素質(zhì)、（）、專業(yè)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。
《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的意義和作用在于（）
合作有助于教師個(gè)體反思能力的提高。
所謂（），是指教師個(gè)體對(duì)教師職業(yè)的向往和追求。
反思、同事合作、教學(xué)相長(zhǎng)和行動(dòng)研究都是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。
電影主人公認(rèn)為“拯救孩子在課堂上”，表現(xiàn)一位教師用讀、寫方式影響孩子人生，根據(jù)真人真事改編的的教育電影是（）