單項(xiàng)選擇題19世紀(jì)20年代，我國俞子夷編制了書法量表，用于鑒別超常兒童的（）
A.智力
B.特殊才能
C.創(chuàng)造力
D.個(gè)性特征
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1.單項(xiàng)選擇題兒童患有腭裂（俗稱“兔唇”），導(dǎo)致發(fā)音不清，發(fā)聲和共鳴異常，造成該兒童語言障礙的因素屬于（）
A.生理因素
B.心理因素
C.環(huán)境因素
D.外部因素
2.單項(xiàng)選擇題社會適應(yīng)行為障礙是鑒定智力落后兒童的（）
A.年齡指標(biāo)
B.智力指標(biāo)
C.生化指標(biāo)
D.適應(yīng)行為指標(biāo)
3.單項(xiàng)選擇題教師教一名智力落后幼兒脫外套，先將脫外套任務(wù)分解成相連的小步驟，然后從幼兒能做的那一步開始逐步教給他，每完成一步給強(qiáng)化，直到幼兒完全學(xué)會，教師采用的是（）
A.任務(wù)分析法
B.提示教育法
C.多重感官訓(xùn)練法
D.試誤法
4.單項(xiàng)選擇題聽覺障礙兒童教育工作者經(jīng)常使用“學(xué)語前耳聾"和“學(xué)語后耳聾”的概念，區(qū)分這兩個(gè)概念的年齡點(diǎn)為（）
A.2歲
B.4歲
C.6歲
D.8歲
5.單項(xiàng)選擇題在學(xué)前特殊兒童一體化教育中，家長首先應(yīng)（）
A.提供有關(guān)特殊兒童的發(fā)展情況
B.參與個(gè)別化教育方案的制定
C.提供豐富多彩的家庭教育環(huán)境
D.參與個(gè)別化教育方案的實(shí)施
最新試題
一個(gè)人的適應(yīng)行為是否存在缺陷要根據(jù)他的年齡來進(jìn)行判斷。
題型：判斷題
在特殊兒童的教育診斷與評估中需要一個(gè)人員獨(dú)立來完成。
題型：判斷題
下列屬于發(fā)展遲緩障礙兒童非特定性發(fā)展遲緩方面的特征有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
心理取向評估的目標(biāo)是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
功能性評估是指一種搜集行為資料并分析其行為功能的過程。
題型：判斷題
自閉癥兒童社會交往障礙中不包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
生態(tài)評估搜集資料的方式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
血液檢查有助于對唐氏綜合征、貓叫綜合征、脆性X染色體綜合征等染色體異常疾病做出診斷。
題型：判斷題
言語障礙兒童的學(xué)習(xí)特征有哪些（）
題型：多項(xiàng)選擇題
視覺障礙兒童評估流程中的篩選工作包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題