鼓勵采用學生自評、互評、教師評以及座談等多種評價方式對學生的美術作業(yè)進行評價。鼓勵運用美術學習檔案袋、展示和課堂討論等質性評價方法。

“畫面所附著的顏料有較強的硬度，當畫面干燥后，能長期保持光澤。憑借顏料的遮蓋力和透明性能較充分地表現(xiàn)描繪對象，色彩豐富，立體質感強”該話語描述的是哪種繪畫（）

教學評價應著眼于學生的學習進步和動態(tài)發(fā)展這體現(xiàn)了哪一項評價原則（）

下列關于巡回畫展派說法錯誤的是（）

下列哪項不屬于浪漫主義先驅戈雅的作品（）

教師針對當前美術界中存在的現(xiàn)象、問題，或展示學生原本疑惑不解的作品，制造懸念，留待下節(jié)課解決，這種結課方式稱為（）

下列不屬于課程標準中對初中美術學習活動的建議是（）

《基督受洗》是韋羅基奧與誰合作的作品（）

下列不屬于美術學習檔案袋中建議留存的資料是（）

下列屬于哈爾斯的作品的是（）